CLILという学習法

ECCジュニアでは、小学校初級クラス・中級クラスでCLILという学習法を取り入れたレッスンがあります。

CLILとは・・

Content and Language Integrated Learning

つまり、理科や社会などの教科学習を、他言語を使って学習するという方法で、教科学習と言語学習を統合した方法です。

先日中級クラス（3年生）では、日本の四季の中で、どんなものが多く見られるかというテーマでの学習をしました。

まず、導入部分で

「Japan has four seasons in a year.」と紹介すると、

「え！日本には４つ季節があるっていうことは、４つ季節がない国もあるの！？」

とさっそく飛びついてきました。

興味を持つって大切ですね。

教室には世界地図が貼ってあるので、それをみんなで見ながら、どんな国にはどんな季節があるのか、また南半球の国では季節が日本と逆になることなど、いろんなお話をしました。

みんな興味津津で世界地図を見つめていました。

日本を知ることで、他の国の存在を知っていくんですね。

だいたいCLIL学習のレッスンでは、みんなの興味が燃え上がり、だいぶ脱線してしまいますが・・

大事なことだと思って、生徒たちの興味から内容を広げるようにしています。

今回は、季節によってどんなものが多く見られるのか、カードを使って分類していきました。

作業や指示は全て英語で行います。

説明する時、英語ではどういうかを学ぶだけでなく、

「え！ほうれんそうって冬の野菜なの！？」とか

「柿って秋かなぁ？冬かなぁ？」とか、

子供たちの持っている知識がどんどん広がっていきます。

最後には、みんな自分が選んだカードを見せながら発表をします。

英語は手段。英語は道具。

これから英語を使って何かをしていく、世界を広げていく子供たちにはとっても効果的な学習方法です。

これからも子供たちの興味を大切に、世界のこと、いろいろシェアしていきたいです。

そのためには私がもっと勉強しないと(^_^;)

頑張ります★

ECCジュニア常滑北汐見坂教室